吉兒有了

我工作的地方有附設preschool，這個preschool也開放給附近社區的家庭來報名。

聽說是非常的熱門，Pepper一出生時，我就把她的名字放在waiting list上了。

一月底接到這個preschool打電話來，要確認Pepper去上學的時間。

我接到電話時，差點沒從椅子上跌下來。

從幫她報名，已經過了三年了嗎！？？ 怎麼可能啊!？？？

我一直都覺得小孩長太快這件事，真的很詭異，怎麼可能時間過的這麼快!！！

對於這個突來的電話，生活像被投了一枚炸彈，工作剛好又是最忙碌的時候，我精神都緊繃了～

“這事不能緩一緩嗎？” 我問。

“秋季班通常二月底報名就滿了，你實在沒有多少時間了。“ 電話那一頭認真的說著。

這是你們招生的手段吧！我心裡這樣嘀咕著。

後來打了三家preschool，都講一樣的話。

好吧！算你們狠，那我現在就來決定吧！

原本，理所當然的要讓她去我工作地方的preschool，這樣我上下班接送她也方便。

但心裡怎麼就是有個聲音，覺得對我方便未必是對她最好的教育。

我跟比得說想去參觀幾個學校後再決定。

在各大小親子網站滾了這些年，也讀了不少媽媽們／專家們對找學校的建議，

我一下子就列了出了檢示清單，例如：環境整潔、校長老師態度、廚房、遊樂場安全度、老師學生比例、年度活動、校外觀摩活動.....

上網先把住家附近的preschool都找出來看看，

連鎖的，劃掉，

在辦公大樓裡的，劃掉，

名校，父母可以有很多意見的，劃掉，

強調注重學業的，劃掉，

.....

這樣就已經被我劃掉大半了。

最後決定了去參觀四家學校，比得從頭到尾都搞不清學校名稱，所以我們這樣稱呼這四家：

1。離家最近的那一家

2。我工作地方的那一家

3。很高級的那一家

4。有養羊的那一家

我很了解Pepper的個性，她是個屁股長蟲，坐不住的小孩。

我一直都覺得坐課堂對她來說一定是折磨。

我觀察過她在Sunday School和其他同年紀小孩的上課情形。

其他小孩都能乖乖坐著聽老師的指示，她聽聽，覺得沒趣，就走掉去玩她的了。（留下不好意思的媽媽自己坐在那裡XD～）

她是個很好奇，探險力很強的小孩，去到任何環境，她都得整個地方走走探探看看，每個人都問個好一下。

我覺得preschool到kindergarten這個階段是小小孩好奇心最強，想像力最強，學習吸收力最強的時候，也是玩最累的時候。

我希望preschool是一個家庭環境的延伸而不是補習或拖兒的地方。

我希望在那裡，她能夠接觸到更多讓她好奇的事物，她能擴展她的想像力，她能學到家裡學不到的知識，她能開心快樂的玩耍。

最重要一件我希望她能在學校學到的事是，培養對學習的興趣。

只要能熱衷學習，一輩子都能過的充實有樂趣，我是這樣相信的。

1。離家最近的那一家

規模最大，設備最完善，非常有制度，環境很整潔，而且離家只有五分鐘。

校長親自帶我們參觀學校，給了我們一個小時認真的解說。

比得當下就想替Pepper報名了，他非常的喜愛這間學校。

我也很喜歡這裡的環境，但因為校長最後的一段話，讓我重新考慮了。

她說”這裡的國小都很喜歡我們這裡出去的學生，因為我們的學生都有萬全的準備了。

到時，我們也會幫你們的小孩的畫畫作品都收好在檔案夾裡，方便你們到時去面試使用。”

我哩咧～ 我們現在是在講preschool，還是高中啊!？

劃掉！

2。我工作地方的那一家

每天跟我上下班去上課，就等於她要在那裡待全天，我只想讓她上半天班。

還要每天跟我在高速公路上來回塞兩個小時的車，還有這裡很多人開車很瘋狂。

劃掉。

3。很高級的那一家

很新的一所蒙特梭利學校，在山腰上，風景超美，環境超優，設備都很新。

我跟比得說我想住在那裡。XD

我去參觀這家的原因是因為校長是一位很年輕的媽媽，她自己一手創立這所學校的。

對於她對蒙特梭利教育的熱忱和對這所學校的付出，我很是敬佩。

不幸的是，連工作人員和老師們也都很新（或眼睛長在頭頂上），

櫃枱小姐把我們帶到教室裡，叫我們坐十五分鐘觀摩上課的情形。

不到五分鐘，Pepper就想到處走動了，然後，老師竟然請我們帶Pepper出去。

出去之後，待在中庭，不知怎麼是好，也沒人來解說，老師和小朋友們都一付我們很佔位置的感覺。

一直叫我們挪來挪去的。吼～ 整個劃掉劃很大！

4。有養羊的那一家

也是一所蒙特梭利學校，會看兩間蒙式學校，是因為我讚同他們的教學理念，而且非常符合Pepper愛上課走來走去的個性。呵～

比得對蒙式教育一知半解，我還事先給他看了一些短片，了解一下。

我們開車到這裡時，有嚇了一跳，因為不是一所學校建築，是一個住家。

是一個住家改造成的學校，不同的樓層房間，就是不同的班級。

這是一所非常舊的學校，整個環境，我只能說需要很多整理。

Director直接就帶我們進入班級裡，Pepper好奇的左右看，director叫Pepper坐下，她拿了一個教學的器具來給Pepper玩，

幾個小朋友馬上圍過來看Pepper，和我們打招呼，還有一個大一點的小女孩，主動過來教Pepper怎麼玩教具。

Director邊跟我們解說介紹，這過程，她一直有在注意Pepper，不會忽視她。

學校的工作人員怎麼對待小孩的，我都很仔細在觀察。

最讓比得和我印象深刻的，是這裡的學生。

他們的禮儀，台風，做自己事的認真模樣，還有我們看到學生畫畫的創造力和想像力，我當下是有驚呼出來的。

我非常的喜歡他們各自做著不同的事，但都知道自己該做什麼，而且都很認真的在做。

在這裡，我看到了學習的態度，是一種很自動自發的態度。而從此，就能知道老師和學校的教育態度了。

我們參觀戶外時，他們後院養了頭羊（director還讓Pepper拿草餵羊）、一群雞和一些其他的動物。

學校隔壁有人養馬，從後院就看的到了，我們很喜歡農場的環境，也覺得Pepper有機會在這樣的環境學習很好。

雖然離開這裡時，我們嘴裡唸著他們該整修的地方有哪些，但那些孩子們學習的模樣，一直盤旋在我腦海裡。

結果，我印出來的檢示清單並沒有派上多大的用場。

最後三個讓我們決定送她去羊學校的原因都不在我的單子上，

三個主因是：1。該學校學生的學習/待人態度   2。有很多動物/自然的環境   3。父母的直覺。

這篇文章的照片都是我們去湖邊散步拍的，跟學校沒關係。

最後Pepper送大家一朵光花，祝大家天天快樂哦！:)